MEDIATECA

La Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunitat Valenciana (COCEMFE CV) ha reivindicado que la inclusión de las personas con discapacidad en el ámbito de la sociedad de la información requiere implementar las medidas de accesibilidad y apoyos necesarios para garantizar el derecho a la información del colectivo.

Así lo ha señalado la coordinadora y responsable de Comunicación e Incidencia Social de COCEMFE CV, Lina Soler, en el Seminario Nuevas narrativas inclusivas, organizado por el CERMI CV en colaboración con la Universidad CEU Cardenal Herrera. En esta jornada se ha abordado la perspectiva de derechos humanos del acceso a la información, el tratamiento informativo de la discapacidad, la accesibilidad en los medios y la responsabilidad de los profesionales en la construcción de una sociedad más inclusiva.

En este sentido, Soler señala la implementación de medidas de accesibilidad desde un enfoque universal, integral y transversal. Esto implica aplicar los criterios de diseño universal para que los contenidos sean accesibles desde su origen. Para lograrlo, la metodología debe ser integral, involucrando activamente a todos los departamentos de las organizaciones mediáticas, desde la redacción y producción hasta el área técnica y de dirección. Asimismo, se requiere un trabajo transversal en el que todos estos departamentos actúen de manera coordinada, unificando procesos para asegurar la máxima eficiencia en la implementación de las herramientas de apoyo.

Participación y cogobernanza

Durante su intervención, Soler ha hecho hincapié en que una comunicación inclusiva no implica únicamente dar voz a las personas con discapacidad, sino otorgarles un papel activo en la misma. Por ello, ha señalado que el rol de las personas con discapacidad en los medios puede ser diverso y extenderse no solo a las fuentes, sino también a profesionales, proveedores o miembros de órganos de participación o cogobernanza.

“No se trata únicamente de representar adecuadamente a las personas con discapacidad o darles voz como protagonistas de las noticias, sino también de reconocer su papel como profesionales capaces de crear contenidos, redactar noticias, diseñar campañas publicitarias, producir piezas audiovisuales y participar en la toma de decisiones dentro de los medios y las agencias de comunicación. Avanzar hacia una comunicación verdaderamente inclusiva implica garantizar su presencia no solo en los relatos, sino también en los equipos que los construyen”, ha afirmado Soler.

Además, se ha puesto el foco en el papel de los futuros profesionales de la comunicación a la hora de contribuir a una representación respetuosa y realista de las personas con discapacidad. A través de ejemplos y recomendaciones prácticas, se han analizado los errores más habituales en el tratamiento mediático de la discapacidad y las herramientas para construir informaciones que pongan el acento en las barreras sociales y del entorno, en lugar de centrar el relato exclusivamente en las características individuales de las personas.

La organización ha invitado también al alumnado a incorporar la perspectiva de la discapacidad de manera transversal en su futuro ejercicio profesional, ya que temas como la educación, la vivienda, el empleo, la cultura, el transporte, las emergencias, la política o la inteligencia artificial son ámbitos que también afectan a las personas con discapacidad y que deben reflejar esta realidad en su cobertura.

“La clave, por tanto, no consiste en limitar la discapacidad a una temática específica, sino en integrarla como una perspectiva necesaria para identificar desigualdades, visibilizar derechos y contribuir a eliminar las barreras que impiden la participación plena en la sociedad”, ha afirmado Soler.

Ley de Accesibilidad Valenciana y Sociedad de la Información

La entidad recuerda que la nueva Ley de Accesibilidad Universal de la Comunitat Valenciana establece la obligación de que los medios de comunicación, las telecomunicaciones y la sociedad de la información garanticen un acceso pleno y sin barreras a sus contenidos para todas las personas. Para cumplir con esta normativa, las plataformas y soportes informativos deben incorporar herramientas de accesibilidad sensorial y cognitiva, tales como el subtitulado, la audiodescripción, la lengua de signos y formatos de lectura fácil. Asimismo, el marco legal insta al sector digital y a los creadores de contenido a adaptar sus portales web y aplicaciones móviles, asegurando que la información sea comprensible y utilizable de forma autónoma por toda la ciudadanía, con especial atención a las personas con discapacidad.

Finalmente, la entidad ha destacado que la Ley de Accesibilidad Universal de la Comunitat Valenciana establece la obligación de que la Generalitat promueva, en coordinación con las universidades valencianas, la incorporación de contenidos específicos sobre accesibilidad universal. Desde COCEMFE CV inciden en que esta exigencia legal es especialmente prioritaria en las titulaciones vinculadas a la comunicación, ya que resulta imprescindible que las futuras promociones de profesionales se formen con una base sólida que les permita aplicar estos criterios de forma nativa en su ejercicio laboral, con la finalidad de garantizar el derecho a la información y un tratamiento mediático de la discapacidad inclusivo, respetuoso y libre de estereotipos.