MEDIATECA

• La acción formativa se enmarca en el programa EdInTIC y ha contado con la participación de 25 docentes del centro educativo

La Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunitat Valenciana, COCEMFE CV, ha impartido, este pasado martes, una acción formativa dirigida al profesorado del CEIP San Luis de Buñol con el objetivo de proporcionar herramientas y estrategias que favorezcan la inclusión educativa del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el aula ordinaria.

La formación, desarrollada en el marco del programa EdInTIC, ha contado con la participación de 25 docentes y ha abordado aspectos clave para promover entornos educativos más accesibles, estructurados e inclusivos. Durante la sesión se han trabajado las principales necesidades educativas del alumnado con TEA en las etapas de Educación Infantil y Primaria, así como diferentes recursos para favorecer su participación, aprendizaje y bienestar en el entorno escolar.

Entre los contenidos abordados, se incluyen el uso de apoyos visuales, agendas y paneles de anticipación, sistemas de trabajo estructurado, organización de espacios y otras herramientas inspiradas en los principios TEACCH, una metodología ampliamente reconocida por facilitar la comprensión del entorno, la autonomía y la participación del alumnado.

Asimismo, la formación ha permitido reflexionar sobre la importancia de interpretar determinadas conductas desde una perspectiva educativa, identificando las necesidades de apoyo que pueden existir detrás de las dificultades observadas en el aula y promoviendo respuestas pedagógicas ajustadas a cada situación. En esta línea, se ha realizado un asesoramiento con el profesorado sobre el paso de un alumno TEA de la Educación Infantil a la Primaria.

El presidente de COCEMFE CV, Ramón Meseguer, ha incidido en la necesidad de formar al profesorado como herramienta fundamental de avance hacia a un sistema educativo más inclusivo: “Muchas de las dificultades que experimenta el alumnado con autismo no se deben a sus capacidades, sino a barreras presentes en el entorno educativo. Dotar al profesorado de estrategias y recursos específicos es una forma efectiva de avanzar hacia una educación más inclusiva para todas las personas”.

Esta acción formativa se enmarca, además, en los principios del Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano, que establece como función de los centros educativos planificar y participar en acciones formativas dirigidas al conjunto de sus profesionales para adquirir las competencias necesarias que permitan desarrollar el modelo de educación inclusiva y promover proyectos de innovación educativa.

En este sentido, la formación impartida por COCEMFE CV contribuye a fortalecer la capacitación del profesorado en la atención a la diversidad y a avanzar hacia entornos educativos más accesibles, participativos y ajustados a las necesidades de todo el alumnado.

La entidad recuerda, a su vez, que el derecho a una educación inclusiva está reconocido en el artículo 24 de la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que insta a los Estados a garantizar sistemas educativos inclusivos en todos los niveles y a proporcionar los apoyos necesarios para que las personas con discapacidad puedan participar plenamente en la vida escolar.

Qué es EdInTIC

EdInTIC es un programa de fomento de la educación inclusiva a través de las nuevas tecnologías que cuenta con el apoyo de la Fundación ONCE, la Conselleria de Servicios Sociales, Familia e Infancia y la convocatoria de ayudas del tramo autonómico de la asignación tributaria del 0,7% del IRPF de la Comunitat Valenciana. Este proyecto ofrece formación en educación inclusiva a profesionales, acciones de sensibilización para la comunidad educativa y asesoramiento a estudiantes, familiares y docentes sobre apoyos de base tecnológica o adaptaciones.